“让学员走出校门就能带兵打仗”

武警警官学院学员进行抡战绳(zhànshéng)训练。蓝一铭/摄 在武警警官学院(xuéyuàn)，“培养联合作战指挥人才、新型作战力量人才”是学院始终如一(shǐzhōngrúyī)的(de)目标。近年来，武警警官学院以“为党育人、为战育人”为航向，紧扣“能打仗、打胜仗(dǎshèngzhàng)”核心要求，构建“大思政铸魂、实战(shízhàn)化砺剑、师资学科强基”的育人体系，为部队输送了(le)一茬又一茬“政治硬、本领强、作风狠”的基层指挥人才，成为不折不扣的培养未来基层指挥员的“摇篮”。 “政治工作是我军(wǒjūn)的生命线(shēngmìngxiàn)，更是打赢未来战争的精神引擎。”近日，武警警官学院“追光者”理论(lǐlùn)小分队的一场宣讲中，一名学员侃侃而谈。这支理论小分队是学院思想政治教育的“轻骑兵”，由政治理论教员(jiàoyuán)和学员骨干组成(zǔchéng)，最擅长用兵言兵语、兵事兵情讲解党的创新理论。 “要让理论宣讲既冒(mào)热气又接地气。”该理论小分队负责人盛积贤介绍，小分队创新采用情景剧、快板书等官兵喜闻乐见的形式，将抽象理论转化为生动实践。他们坚守课堂主阵地，推动(tuīdòng)党的创新理论“三(sān)进入(jìnrù)”。每逢党的重大会议召开或重要理论提出，小分队所在教研室都会迅速开展集体研学(yánxué)并备课，让最新(zuìxīn)的理论成果第一时间进入课堂，进入学员头脑。 同时，小分队还努力丰富拓展学员(xuéyuán)的“第二课堂”活动，带领学员到新农村、规划馆、博物馆等地参观见学(jiànxué)，帮助他们(tāmen)在社会实践中感受真理的力量。 官塘位于成都市(chéngdūshì)正兴街道辖区内，自古便是水路出川的(de)必经通道。为了让学员切实感受中国(zhōngguó)农村改革开放的变化历程，武警警官学院定期组织学员赴官塘新村参观见学。 见学期间，学员们参观了书画篆刻展、蜀锦博物馆等特别展馆，领略了村庄建筑中的川西民居风貌。学员何林凇说：“通过村民导游(dǎoyóu)的热情讲解(jiǎngjiě)和教员的专业授课(shòukè)，大家对巴蜀儿女在脱贫攻坚中取得的丰硕成果有了更(gèng)深刻的感悟，也更加直观地感受(gǎnshòu)到社会主义新农村的变化历程。” 近年来，为了更好地将思政课融入社会生活，加强理论(lǐlùn)与实践相结合，武警警官学院不断探索教学方式改革(gǎigé)，盘活驻地资源，签约挂牌10余个大思政课实践教学基地，将鲜活(xiānhuó)的实践素材、丰富(fēngfù)的社会资源纳入(nàrù)思政课的课程设计和实施中，推动“思政小课堂”与“社会大课堂”之间形成良性互动，走出一条区域协作、联合育人的教育新路子(xīnlùzi)。 五公里武装越野比赛，是武警警官学院每年都(dōu)会组织开展的(de)一项重大活动(huódòng)。就在不久前的比赛中，学员十五大队某队学员邵一涵以17分30秒的成绩获得学院个人赛第一名。 “取得这样的(de)成绩，得益于平时的扎实积累(jīlěi)，以及赛前队里组织(zǔzhī)的系统训练。”邵一涵说，此次比赛除了他个人获得第一名，他所在的学员队还以21分06秒的成绩夺得了学院集体赛的第一名。 作为军事训练(xùnliàn)中的一项(yīxiàng)重难点课目，五公里武装越野对基础体能的要求较高。邵一涵所在大队的党委高度重视此次比武竞赛，从学习通知、安排部署(bùshǔ)、遴选推荐、赛前动员到现场鼓励，全程跟进。教导员孙文东介绍，在学员刚入学时，大队就对他们进行了(le)摸底(mōdǐ)考核，并建立(jiànlì)了个人专属军事训练档案，还为每名学员制订了年度军事训练目标。平时，大队党委利用(lìyòng)队务会、支委会定期分析训练形势，制订针对性训练计划，为科学组训提供了依据。 在武警警官学院，无论课业多忙，第7、8节课体(kètǐ)（技）能训练(xùnliàn)和“五小练兵”从不会落下(làxià)，干部和学员一起训练的场景随时可见。学员十二大队某队队长胡胜利在今年的开训动员中被表彰为(wèi)军事训练先进个人，不仅自己获评军事体育“特三级”，还带动全队学员利用课余时间进行体能训练(tǐnéngxùnliàn)。受胡胜利影响，学员队掀起了(le)一股“特级”热潮，先后20余人次获得军事体育特三级证书。 看到教导员胡胜利的出色成绩(chéngjì)，学员周科暗下决心要超越他。他一头扎进训练场，利用课余时间刻苦训练。功夫不负有心人，后来的一场群众性练兵比武活动中，周科以(zhōukēyǐ)双杠杠端臂屈伸(qūshēn)210个的成绩，一举打破了(le)学院纪录。 深入开展群众性(qúnzhòngxìng)练兵比武活动，也是武警警官学院(xuéyuàn)近年来大力打造的学员特色之一。他们着眼牢固底盘(dǐpán)、聚力为战育人，注重抓基础体能培养、抓任职能力生成、抓俱乐部拓展建设成效，取得了(le)一系列成果成效，有力支撑了初级指挥人才培养的主责主业。 围绕这一特色，学院还打造了军体运动会、体技能比武、“双百(shuāngbǎi)”评选、“军体之星(zhīxīng)”、五公里武装(wǔzhuāng)越野等一系列比武品牌，在全院范围内持续掀起练兵备战的热潮，助力提升基础训练(jīchǔxùnliàn)质量。5年来，共计502人获评全军军事体育特级，400余人次在国家、军队和(hé)省部级军体竞赛中获奖。 人体运动研究实验室、擒敌实战化一体化训练(xùnliàn)中心、智能射击场、高仿真手枪步枪模拟训练系统、武警战术级兵棋推演系统……在武警警官学院，科技练兵的(de)影子(yǐngzi)随处可见。 这些都是学院教员们到基层部队调研得来的成果(chéngguǒ)。为破除个别教员知战不多、教战不活、研战不深(bùshēn)等问题，近年来(jìnniánlái)武警警官学院强化问题导向，把握武警部队转型建设要求，刀口向内破题用劲(yòngjìn)，多次组织教员到基层部队调研、送教，并将成果积极转化应用于(yú)军事训练和教学中。 科技赋能备战练兵，加大(jiādà)教育信息化对教学服务、保障的支撑力度，是学院(xuéyuàn)在广泛调研后重点推进的一项课题。他们以“双重”建设为契机，强化“科技+”信息技术(xìnxījìshù)的运用与革新，积极推广线上线下、虚拟仿真沉浸式教学。课堂上，他们引入兵种(bīngzhǒng)作战学科专业融合VR仿真系统、无人机侦察(zhēnchá)分队、模拟蓝军分队等方法，基于实战背景设置演练课题和教学内容，充分(chōngfèn)锻炼了学员的指挥、控制(kòngzhì)和协同配合能力。 为适应建设信息化武警部队的需要，学院反恐(fǎnkǒng)教研室积极引入信息化要素，强化技术开发运用，依托学院现有信息化教学条件(tiáojiàn)和基础，建设了VR全景云平台。他们进一步加强武警分队(fēnduì)处突、反恐等课程(kèchéng)信息化教学手段，增大信息化条件下(xià)实战化教学、模拟化(mónǐhuà)教学的比重，充分满足了武警分队处突、反恐想定作业信息化条件下指挥推演的教学需求。 “我们(wǒmen)将真实作战环境拍摄采集制作成360°全景(quánjǐng)地图，引导学员进入(jìnrù)电脑中的(de)(de)‘真实作战场景’展开网上想定作业(xiǎngdìngzuòyè)训练。”该院反恐教研室教员王永国说，训练中，帮助学员模拟真实战场，面对复杂多变的战场环境，有助于培养他们的敌情观念。学员时刻带着(zhe)敌情去思考“战法”“打法”，依照实际作战环境地形摆兵布阵，有利于其指挥技能和战斗力的提升，同时能够极大地激发他们的学习兴趣和实战化训练的积极性，增强此类课程想定作业实战化教学训练效果。 从理论课堂到演训一线(yīxiàn)，从体能比拼到科技练兵，在武警警官(jǐngguān)学院学员身上，“忠诚(zhōngchéng)”和“打赢”是他们最鲜明的底色。正如学院领导所言，军校的“产品”是战斗力，而武警警官学院的目标只有一个，就是“让学员走出校门就能带兵打仗，走向战场(zhànchǎng)就能决胜千里。” 中青报·中青网记者 郑(zhèng)天然 通讯员 于淼 来源：中国青年报 2025年06月12日 06版(bǎn) （来源：中国青年报(zhōngguóqīngniánbào)）